قصة أضحكتني

[رفعت]

هلْ من لومْ عليْ لوجيت وقُلْتَ سلام
بَعَدْ فتْرَةْ غياب طالت لستّ اعْوام
كم لاقيت وكمْ آنستَ فيها كرام
في ونَسَة وضِحِكْ من غير عِتاب وملام

[شنبوو]

هلْ من لومْ عليْ لوجيت وقُلْتَ سلام
بَعَدْ فتْرَةْ غياب طالت لستّ اعْوام
كم لاقيت وكمْ آنستَ فيها كرام
في ونَسَة وضِحِكْ من غير عِتاب وملام

حباب رفعت بعد الغياب زارنا وطلّ
ان شاء الله خير الغياب ومافيك عِلهّّ
فقدك الملك والوريف وجميع الشُله
دوبي بعذب الحديث الجميل ومحلّ

[رفعت]

حباب رفعت بعد الغياب زارنا وطلّ
ان شاء الله خير الغياب ومافيك عِلهّّ
فقدك الملك والوريف وجميع الشُله
دوبي بعذب الحديث الجميل ومحلّ

عَذْبَ الحديث مِنّكْ غِشَانَا وسَرّ
يا شنبو الأصيل الْمِنْ ضيوف ما صَرّ

[معتصم سليمان بابكر]

هلْ من لومْ عليْ لوجيت وقُلْتَ سلام
بَعَدْ فتْرَةْ غياب طالت لستّ اعْوام
كم لاقيت وكمْ آنستَ فيها كرام
في ونَسَة وضِحِكْ من غير عِتاب وملام

حبابك أخونا رفعت وياريت نراك دائماً

[الرشيد عبدالله الزهجي]

قصة بت مسعود الظريفه دى ياشباب انا بعتفد انو بداخلها نقد مبطن للمعلم وللاسلوب التعليمى عندنا , كيف ؟ لانو المعروف والبديهى انو التعليم هو من يقود الانسان للرقى والتحضر ليشمل ذلك كل مناحى حياة الانسان فكره وثقافته ولغته خياله ابداعه و .... الخ فاذا كان المعلم والاسلوب التعليمى لم يخرج الطالب البدوى من بداوته وباديته فى عدة مواضيع تعبيريه متباينه . يكن المعلم فاشلا وتكن المؤسسه التعليميه كلها فاشله . فيجب النظر فى النظام التعليمى عندنا .. النقد الثانى موجه للساده الوزراء وكل الدستوريين وكبار الموظفين ___ لا يفهمون شيئا من الجمل .. غير كبدته يستلذون بمضغها صباحا ومساءا > ولا اريد الافصاح اكثر من ذلك .[/color][/color]

[حاتم الخضر عثمان]

كيفن نردك ياتمرة فـؤادنا عندنا البتلك كم
نجيك حفايا سراع فوق جـمراً يشوي الدم
فرسانك دارهم عامرة بالجود والكرم حرم
قائدهم رفعت والريلة بت مسعود قمراً تـم

ألف مرحب بعودة فرسان الجملاب وهم يمتطون صهوة الكلمة
في شكل أخضرارا يزين الأدبي من جديد ............
ويطيب لي الترحيب بالفارس الذي لبى الدعوة الملك ( راشد بلال )

وراشد له مملكة كاملة في كل شيء ...وله جناح ملكي خاااااص

لقلوب الأحبة

مجموعة الجملاب بالمنتدى الأدبي
عنهم معتصم سليمان

عند اللفة بس :
--------------
الله يجيب حاتم الخضر

[

]أستاذي الوريف معتصم سليمان لك التحية والتجلة

سيتلو مقيلة بالباكريــــــــــة فى الضقال (1)
أخد لى هجسه قم فاقد السحى الما قال (2)
اليبس ســــراة الســـرعوا ماهو تقال (3)
لطيف قامة أدعــــــــــج وأكــــحل الأمقال (4)

1- سيتلو : من سوى إى عمل ــــمقيلة : راحة وقت القيلولة قبل الظهر ـــالباكرية : الصباح الباكر
الضقال : إسم مكان
2- أخد لى هجسة : إى أنة نام قليلاً ــــــ قم فاقد :قمت اى نهضت فاقد أى مشتاق ـــ السحى :الخجول ــ الما قال : الذى لم يتقول إى لم يفشى سراً
3- اليبس : جعلها يابسة خالية من اللحم ـ سراة : السرا الظهر والمقصود بها هنا سراة البعير
السرعوا : السرع هو رسن البعير إى ما يقاد به البعير ماهو تقال : ليس ثقيل بل خفيف السرع
4- أدعج : الدعجاء كلمة فصيحة شدة بياض العين مع شدة سوادها ويطلق عليها أيضاً النجلاء
الأمقال : جمغ مقلة وهى العين .
أولاً :الألفاظ ننظر إلى السين أولاً ( سيتلو ,هجسة ,السحى اليبس, سراة , السرعوا )
القاف ثانياً ( مقيلة , الضقال ,قم , فاقد ,الما قال, تقال, وقامة ,الأمقال )
واللام ثالثاً (لعلنا نلاحظها فى أغلب كلمات المربع ).
ثانياً : كيف وازن الشاعر بين تلك الكلمات وجعل منه نسيجياً لاينفصل .
ثالثاً : المعنى والوصف :-
ننظر كيف وصف الشاعر مواضيعة الثلاثة تقريباً ( نفسة وبعيرة ومحبوبته ) وصاغها فى ذلك القالب البديع :

تركته يرتاح عند القيلولة فى منطقة الضقال ثم نهضت بسرعة فاقد تلك المرأة الخولة التى لم تتقول على بالسئ من القول ــ والنى جعلت سراة البعير جافه خالية من اللحم من كثرة ذهابى إليها به ـ ذلك البعير خفيف الرسن إنها تلك المرأة ذات الفوام الممشوق والدعجاء ذات العيون الكحيلة .

[/color]

[معتصم سليمان بابكر]

ياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااه
ثم يااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااه

[مانديلا]

ياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااه
ثم يااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااه

الياااااهات تتم يا وريف لو الشلة تلم